势科学与信息人理论开创者李德昌再做客黄河讲坛

    4月28日，势科学与信息人理论开创者李德昌教授第二次走进黄河讲坛，从势科学暨信息动力学视角讲述基于信息的教师素质与课堂效率。

    李德昌从跨学科知识积累、高度抽象的思维习惯、锲而不舍的探索精神、弘扬道德的正义感四个方面展开，讲述了如何提高教师的成长途径。他解析了势科学中的势，要变分找势，顺势成事，同时因为教育理论的逻辑缺失，需要汲取较大的信息量，才能形成信息量与信息势的等价原理。李德昌说，“差别促进联系，联系扩大差别”是开放系统的势增原理，也是个性化之源，而抽象与编码作用机制，感性与理性机制中智慧素质的形成创新需要文化建设，要么工程，要么哲学，不要原理，从而进一步推动信息化的时代创新。

    李德昌报告观点新颖，深入浅出，生动有趣，他通过大量的生活图片、网络案例，为大家介绍了在信息与势科学的相互碰撞下，现代教育下出现的问题，进而提出相应的战略，避免出现学习的危险，从而提高学习的价值。