郑州师范学院2011年招生简章

学院概况

郑州师范学院是经教育部批准，以师范教育为主，包括非师教育的多学科、多层次、适应社会经济发展的公办全日制普通本科院校。学院位于黄河之滨的国家历史文化名城——河南省省会郑州。学院占地面积1143.87亩，建筑总面积29万平方米，图书馆纸质藏书93万册，教学仪器设备总值6300万元。现有教授83人，副教授268人，博士28人，硕士研究生292人；国家级优秀教师1人、省级优秀教师5人、省级学术技术带头人16人、省级骨干教师7人、省级高校青年骨干教师资助对象4人。

学院举办有招收高中毕业生的普通本科教育和专科教育。普通本科师范类招生专业：汉语言文学、英语、数学与应用数学、小学教育、学前教育、化学、物理学、生物科学、地理科学、音乐学、美术学。普通专科师范类招生专业：语文教育、英语教育、数学教育、科学教育、思想政治教育、社会工作、历史教育、现代教育技术、特殊教育、儿童康复、应用心理学、初等教育、体育教育、音乐教育、美术教育；普通专科非师类招生专业：汉语、新闻采编与制作、商务英语、应用俄语、投资与理财、统计实务、物业管理、电子信息工程技术、工业分析与检验、人力资源管理、出版与发行、文化市场经营与管理、旅游管理、园艺技术、生物技术及应用、计算机应用技术、计算机网络技术、社区康复、音乐表演、舞蹈表演、计算机多媒体技术、计算机信息管理、软件技术（NET方向）、软件技术（JAVA方向）、动漫设计与制作。

学院非常注重国际文化交流，与白俄罗斯国立文化艺术大学、马来西亚UCSI大学联合举办招收高中毕业生的普通专科教育，招生专业：音乐教育、英语教育、新闻采编与制作。

学院执行国家财政、物价部门核定的收费标准。为减轻学生经济负担，激励学生勤奋学习，学院设立奖学金、贫困生助学金。学院积极帮助贫困生申请助学贷款，设立贫困生勤工助学岗位，为贫困生提供助学援助。

学生毕业后颁发教育部电子注册毕业证。对品学兼优的专科毕业生，学院按照国家有关规定，推荐参加河南省教育厅组织的专升本考试，录取后可升入本科院校学习深造。我校推荐参加专升本考试学生的录取率均在90%以上。

学院高度重视毕业生就业工作，设立“就业指导中心”，开设就业指导课，举办就业指导系列讲座，帮助毕业生转变就业观念，树立正确的择业观，提升毕业生的就业能力。积极提供就业信息，多渠道、全方位拓宽就业途径。我院毕业生以扎实的专业技能、较强的适应能力受到用人单位的普遍好评。

 

 

热忱欢迎广大考生报考郑州师范学院！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中国语言文学系

中文系办学经验丰富，管理科学规范。厚基础，强课程，凸显以人为本理念，具有与时俱进品格。现有专任教师40名，其中教授11名，副高职称21人，23人已获硕士学位，4人获博士学位；河南省骨干教师、省级学术带头人、郑州市优秀教师、跨世纪学术带头人、教改新秀、学校学术骨干等30余人次。目前，面向全省及山东、山西、江西、新疆、内蒙、云南等省份招生。

汉语言文学专业（本科，学制四年，师范类）：坚持“三个面向”，培养具有汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能、德智体全面发展具有创新意识和创新精神的合格中学语文教师，为其成为中等教育的业务骨干、学科带头人和优秀的管理人才奠定基础。专业主干课程：古代文学、现当代文学、外国文学、文学理论、美学、写作、古代汉语、现代汉语、语言学理论、语文学科教学论等。

语文教育专业（专科，学制三年，师范类）：郑州市重点专业、示范专业、河南省高校教学改革试点专业。培养德智体全面发展，具有扎实的汉语言文学基础理论、基础知识、基本技能及一定的创造能力，适应社会经济发展和中小学教育教学工作需要的语文教师，并为其成为学者型教师和教学管理人员打下基础。专业主干课程：古代汉语、现代汉语、古代文学、现当代文学、写作、外国文学、文艺学、美学等，其中《现代汉语》为河南省高校精品课程、《古代文学》、《外国文学》为校级精品课程。

新闻采编与制作专业（专科，学制三年，非师范类）：培养德智体全面发展，具有扎实的语言文字功底和一定的新闻采编技能、较强的新闻节目制作能力的复合型人才，为新闻出版、文化管理、及相关企事业单位输送实用人才。专业主干课程：新闻学概论、新闻摄影、新闻采编与制作、新闻评论、电视节目策划与制作、汉语知识、新闻传播学、社会学、大众传播法规、网络技术与管理等。

新闻采编与制作(编导方向)专业（专科，学制三年，非师范类）：培养德智体全面发展具备广播电视节目策划、制作等专业知识，具备较高政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，胜任广播电视系统及各类文化艺术单位各类节目、活动编导与管理、撰稿与编剧、制作与主持等工作的复合型人才。系统学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等理论和知识；系统接收广播电视节目编导、策划、制作、主持等基本训练；系统进行会议、节庆、礼仪等活动的策划创意与操作管理的基本训练。主干课程：艺术概论、新闻传播学。主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、摄影与摄像、策划与创意、播音与主持技能等。实践性教学环节：包含课内实训与课外实训两个环节。

汉语专业（专科，学制三年，非师范类）：培养德智体全面发展、语言文学理论基础扎实、语言文字功底深厚、外语水平较高、应用技能突出的复合型高级人才。这些人才具备突出的外事处理能力和内务管理能力，具备熟练的办公设备操作能力、灵活的语言表达能力和社交攻关能力。专业主干课程：古代汉语、现代汉语、古代文学、现当代文学、写作、外国文学、文艺学、美学、秘书学、应用写作、逻辑学、语言学专题等。

中文系学生视野开阔、思想活跃，成立的学生社团有星空文学社、国学协会、兰亭社、口语协会等，为学生施展才华、张扬个性提供了广阔的空间。

 

 

 

数学系

数学系现开设有数学与应用数学、数学教育、统计实务、投资与理财四个专业。其中数学与应用数学为本科专业，数学教育专业为河南省特色专业建设点，统计实务专业为校级特色专业。《数学教学论》、《高等数学》为校级精品课程。数学系现有专任教师37人，其中教授5人，副教授21人，讲师7人，博士2人，硕士研究生20人，在读博士2人。教学设施齐全，有多媒体教室8个，专业资料室1个，建有数学与应用数学实验室、证券模拟实验室、数学建模实验室。成立有英才棋社、口语艺术协会、陶艺社、数学建模协会4个校级社团。

数学与应用数学专业（本科，学制四年,师范类）：培养拥护党的基本路线，具有坚实的数学理论知识，具有应用数学方法和使用计算机解决实际问题的基本技能，具有现代教育观念，掌握科学的教育理论方法和现代化教学手段，适应基础教育改革与发展需要的中学数学教师和社会主义建设需要的其他数学人才。专业主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微分方程、实变函数、概率论、近世代数、大学物理、大学物理实验、数学教学论。

数学教育专业（专科，学制三年,师范类）：培养拥护党的基本路线，具有一定的数学基础、教学能力和创新精神，掌握数学的理论与方法，有较强的运用数学知识解决数学及实际问题的能力。熟练掌握现代化教学技术，适应基础教育改革与发展第一线需要的，德智体美全面发展的从事基础教育教学工作的数学教师。专业主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、复变函数、常微分方程、数学教学论

统计实务专业（专科，学制三年,非师范类）：培养拥护党的基本路线，具有一定的统计学、会计学、经济学理论基础，能适应社会经济发展需要，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德智体美全面发展的从事社会经济统计的高素质技能型专门人才。专业主干课程：经济数学、概率论与数理统计、宏观经济学、微观经济学、统计学原理、抽样技术、多元统计分析。

投资与理财专业（专科，学制三年,非师范类）：培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德素质，具备一定投资理财的基础理论和专业知识，熟悉相关投资工具和投融资方法，掌握规避投资风险技能，有一定的制定组合投资理财方案的应用型高等专业技术人才。专业主干课程：经济学、经济法、证券市场基础知识、证券投资与实务、保险原理与实务、投资学、个人理财、会计基础与实务。

 

 

外语系

外语系是我校历史悠久、实力雄厚、风格独特、发展迅速的大系。目前开设有四年制师范类本科英语专业、三年制英语教育专业、商务英语专业、应用俄语专业。现有在校生1125名，学生毕业后将从事英语教育教学、商务英语及俄语翻译、涉外旅游及酒店的服务与管理等工作。

外语系师资力量雄厚，教学科研突出。现有专、兼职教职工52人，其中教授2人、副教授15人、俄语博士1人、英语在读博士6人、硕士研究生25人；另有常任外籍教师3人。张梦教授、秦莉教授等14位教师曾到英、美、澳、俄等国家学习深造。

外语系教学设备先进，资源配置合理。拥有语音实验室7个共436座，多媒体教室14个共900座，多功能电影厅1个共280座，校园数码广播系统1套，外语资料室1个，艺术排练厅1个，能为师生提供良好的教学和实践服务。

外语系非常注重学生专业知识、专业技能的培养及学生综合素质的提高。除开设各专业的专业课程外，还开设有计算机应用、教育学、心理学、哲学等多门公共课程，并在注重学生的教育见习、顶岗实习、社会调查活动的同时，在校内开展丰富多彩的校园文化活动，非常重视学生思想品德教育和人文精神陶冶，使学生在政治素质、专业素质和实际能力方面都有全面的发展。毕业生中很多已成为省市教学名师、学科带头人及各类学校的教学骨干，有些已在大公司开创了自己的事业。

英语专业（本科，学制四年,师范类）：培养具有扎实的英语语言基础，较为宽广的人文学科知识和基本的科学知识，了解中、外国情和文化，具有科学精神和人文情怀的中小学英语师资及外事部门、企事业单位所需的英语人才。主干课程为：综合英语、英语阅读、英语口语、英语听力、英语语言学、英汉翻译等。

英语教育专业（专科，学制三年，师范类）：郑州市示范专业。培养德智体美全面发展，具有扎实的英语语言基础理论、基础知识、基本技能及一定的创造能力，适应社会经济发展和中小学教育教学工作需要的英语教师，并为其成为学者型教师和教学管理人员打下基础。 专业主干课程：综合英语、英语阅读、英语口语、语音、听力、语法、写作、翻译、英语教学论等专业课及计算机应用、教育系、心理学、哲学等公共课。其中综合英语为市级重点课程、英语教学论为省级高校精品课程。学生除在学校参加日常的外语交流活动外，还要到郑州市各中、小学进行实习锻炼。

商务英语专业（专科，学制三年，非师范类）：培养具有旅游专业知识、旅游管理能力、精通导游业务、适应我国旅游业发展的专业实用人才。注重学生专业知识、英语技能的培养及综合素质的提高，还注重学生的实际技能的实践与考察。专业主干课程：旅游英语、英语语音、英语听力、英语写作、旅游口语、导游业务、旅游法规、河南旅游基础、旅行社经营管理、翻译、旅游社交礼仪等。

应用俄语专业（专科，学制三年，非师范类）：培养具有俄语基本理论、语言基础知识和基本技能，能够从事语言文字教学和翻译工作的应用型人才。该专业注重学生俄语专业知识、技能的培养及综合素质的提高，还注重学生的实际技能的应用与考察。专业主干课程：综合俄语、俄语听力、俄语口语、俄语语音、俄语语法、俄语阅读、俄语写作、俄汉翻译、俄语视听说、俄语国家概况、俄汉语言文化对比、经贸俄语、俄语应用技能等。

 

教育系

教育系现有小学教育、应用心理学、学前教育三个专业，在校学生600人。现有专职教师21人，其中教授2人，副教授10人，讲师6人，助教3人；硕士12人，博士2人。专任教师的学历结构、职称结构、年龄结构和学员结构都较为合理。

教育系建有基础心理学实验室2个、生理心理实验室1个，先进适用的仪器设备总价值160余万元，并建有学生心理咨询室。学校图书馆拥有该专业藏书近5万册和两个大型的电子阅览室，资料充足。

小学教育专业（本科，学制四年,师范类）：培养德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力、能适应当代小学教育教学改革需要的可从事小学教育教学、管理、研究等工作的高等应用型专业人才。本专业培养学生具有较为宽广、扎实的文化科学知识基础，掌握本专业的基本理论和基本技能，具有一定的小学教育教学管理能力和研究能力。专业的主干课程：教育心理学、儿童发展心理学、人类与社会、数学思想与方法、课程与教学论、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、音乐基础、美术基础、教学设计、儿童文学、口语、写字、班队工作原理、教育科学研究方法等。

学前教育专业（本科，学制四年,师范类）：培养适应时代发展和学前教育改革发展需要，德智体美方面全面发展，知识、技能、能力等综合素质较高的学前教育领域教学、管理和研究人员，以及其他服务于学前教育发展的高级专业人才。专业主干课程：普通心理学、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前教育研究方法、学前比较教育学、学前儿童音乐教育、钢琴、学前儿童美术教育、学前儿童家庭教育、中外学前教育史。与其他教育学专业相比，学前教育专业有其独特性，即对人才有较高的专业技能要求，以适应学前儿童身心发展特点和教育实践的需求。专业技能包括：舞蹈、视唱、弹琴、绘画、手工制作、游戏设计与指导等。

应用心理学专业（专科，学制三年,师范类）：培养在基础教育领域从事教育、教学和管理，在其他社会领域从事心理测量、咨询辅导与思想教育，在企事业单位从事人力资源管理、市场调查分析、广告策划、人才测评、选拔与训练等工作的专业心理学人员。培养学生具有扎实的心理学专业理论知识、具备精确缜密的科学思维、具有开展心理学实验及进行心理测试、心理评估、心理咨询等实际工作的能力，要求学生具有广博的人文视野和较高的科学素养，积极参加社会活动，心系人文关怀，熟悉教育活动过程，能够应用心理学专业优势为教育实务服务。具备一定的独立科学研究能力，具备进一步进行专业深造的理论素养和必要的知识储备。专业主干课程：心理学原理、心理统计学、儿童心理学、实验心理学、教师心理学、社会心理学、发展心理学、心理测量学、心理学研究方法、管理心理学、教育心理学、认知心理学、健康心理学、危机干预、心理咨询、人力资源开发与管理等。

 

 

物理系

 

物理系现有物理学、电子信息工程技术、物业管理三个专业，其中物理学专业是郑州市重点专业。教授、副教授13人，博士、硕士17人。教师队伍结构合理，具有较强的教学能力、科研能力和爱岗敬业精神。近年来，物理系科研成果显著，承担863项目、国家自然科学基金项目、河南省科技攻关和自然科学基金项目等项目22项，在国内外重要学术期刊上发表研究论文172篇,其中SCI收录52篇；出版学术论著6部；获省级奖10项。

物理系拥有现代化的实验教学仪器设备和丰富的图书资料，现有18个专业实验室。以培养具有科学文化素质和良好道德风貌、坚实宽广的物理理论基础、较强的实验动手能力和创新意识、严谨治学作风的品学兼优的人才为目标，坚持教育创新，努力工作，已培养了一批优秀基础教育教师及高素质复合型人才。

物理学专业（本科，学制四年,师范类）：培养德、智、体、美全面发展，具有高度社会责任感、现代教师教育理念、扎实的教育学科专业知识、过硬的专业实践技能以及教师专业发展潜能的高素质基础教育师资或为地方经济社会发展服务的复合型、应用型人才。

物业管理专业（专科，学制三年,非师范类）：培养掌握现代物业管理知识、物业机电技术、楼宇自动化管理等方面的基本理论和技能的基层管理人才。可从事、机关、学校、企事业单位中物业管理工作也可从事专业物业公司、房地产营销代理公司业务及管理等工作。专业课程包含管理类和工程技术类两类课程。

电子信息工程技术专业（专科，学制三年,非师范类）：培养全面发展，具备电子技术、信息技术、计算机技术的基础知识，具有创新精神和创新意识，从事电子信息工程技术专业的高素质技能型专门人才。专业课程包含电工电子类、信息技术类和计算机类等课程。

 

化学系

化学系师资力量雄厚，教授、博士5人，副教授14人；硕士10人。教学和科研条件完善，分析实验室为郑州市重点实验室，配备有原子吸收、气相、液相、紫外、红外、电化学分析仪等各类仪器，教学科研成果显著，教风、学风良好。

化学专业（本科，学制四年,师范类）：培养较好地掌握化学基础知识和基本技能，掌握当代化学前沿领域知识进展，具有现代教育观念，能熟练应用科学的教育理论方法和现代化教学手段，适应当代教育改革与发展需要的高中化学教师以及在相关领域从事研究的专业人才。专业主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化学教学论等。专业特色课程：化学发展史、计算机在中学化学教学中的应用、化学与环境、高分子化学、化学文献检索等。

科学教育专业(专科，学制三年,师范类)：郑州市重点专业，培养具有现代科学基础理论及相关学科知识的中小学科学教师。根据国务院《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020）》文件精神，通过实施新世纪素质教育工程，推进新科学课程的全面实施，培养提高未成年人科学素质。目前河南省中小学科学教育的教学缺少师资的问题比较突出，我校针对这一现状于2004年率先在河南省开设了科学教育专业，随着中小学《科学》课程的开设，毕业生的就业前景乐观。专业主干课程：基础化学、基础物理学、基础生物学、地球概论、自然地理、科学实验与研究方法、科学发展史、科学技术与社会、当代自然科学进展、科学课程与教学论、现代教育技术及各类实验课。

工业分析与检验专业(专科，学制三年,非师范类)：该专业为化工、医药、食品等企业培养既有理论基础，又有实际操作技能的专业技术人员，还可根据不同行业的特殊情况，有针对性进行培训，就业前景乐观。专业主干课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、化工基础、仪器分析、化验室组织与管理、食品分析、环境检测、药品检验技术、分离技术、分析仪器常见故障排除及各类化学实验、实训课。

 

生命科学系

生命科学系始终以满足社会需求为发展的根本方针，切合时代步伐与时俱进，开拓创新。师资队伍结构合理、年富力强，学术思想活跃，学术氛围浓厚，创新意识强，有良好的团队合作精神。现有专任教师13人，兼职教师6人。教师队伍中副高以上职称人员11人，其中教授6人，研究员1人，副教授4人。硕士以上学位人员共18人，博士6人，在读博士2人。多年来为郑州市及河南省教育、园艺、生物工程等行业培养了大批优秀的专门应用型人才，受到用人单位的广泛赞誉。

生物科学专业（本科，学制四年，师范类）：本专业主要面向河南省经济建设和社会发展需要，立足培养综合素质高、具有坚实的生物学基础理论、基本知识和较强的实验技能，适应基础教育改革需要，能在高等和中等学校等事业单位和生物高新企业从事科学研究、教学和管理等方面的生物科学专门人才，并为研究生教育提供优质生源。专业主干课程：植物学、动物学、人体解剖生理学、微生物学、遗传学、植物生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、生态学、教育学、心理学、现代教育技术、生物教学论。     

园艺技术专业（专科，学制三年，非师范类）：培养拥护党的基本路线，具有园艺植物（果树、蔬菜、花卉）产前、产中、产后生产、管理、营销方面的，德智体美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。专业主干课程：植物与植物生理、遗传学、土壤肥料、园艺植物种子生产、园艺贮运与加工、植物保护、果树栽培、蔬菜栽培和花卉栽培等。该专业实训基地为2009年度河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目。

生物技术及应用专业（专科，学制三年，非师范类）：培养德智体美全面发展，具备生物科学和生物技术的基本理论，较系统地掌握生物技术的基本知识、基本技能，能够在酿造、医药、食品与发酵工业等行业的企业和管理部门从事生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专门应用型人才。专业主干课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、仪器分析、普通微生物学、植物与植物生理、细胞生物学、遗传学、植物组织培养、生物制药技术、食品贮藏与加工技术、食品安全检测、发酵工程、生物技术基础实验等。

生物技术研究所：现有分子生物学实验室和植物技术实验室，并建有万级无菌室、智能温室等，可以开展基因操作、基因转移和细胞培养等研究工作。系、所的科研工作人员共同完成国家、省和市级科技攻关项目、自然科学基金会项目20项，获中国科学院科技进步奖1项，河南省科技进步二等奖4项，三等奖3项。郑州市科技进步二等奖1项；河南省科学院科研成果一、二、三等奖12项。河南省科学院优秀论文一、二等奖42项。研究所主要从事名优花卉和珍稀濒危植物的克隆、分子育种以及转基因植物和基因工程的研究工作。

郑州自然博物馆：郑州自然博物馆是由郑州市政府专项资金支持、郑州师范学院承建、地方特色鲜明的博物馆。该馆主要从事动物、植物、古生物、矿物、土壤、水资源等领域的标本收藏、展览，集教学、科究和科普等功能于一体。展览以生物、矿物、土壤分类为主线，以生物多样性、和谐自然为主要内容，向观众普及自然科学、生态保护、天人合一的大生态观。目前已成为“郑州市科普教育先进集体”、“河南省野生动植物保护基地”和“郑州市科普教育基地”。

 

地理与环境科学系

地理与环境科学系拥有一支从事多年高等师范教育、治学严谨、爱岗敬业、具有较强教学能力和科研水平的高素质师资队伍，现有教授1人，副教授11人，讲师3人。其中博士学位1人，硕士学位7人。已形成了一个“团结合作、勤奋严谨、求真务实、勇于创新”的集体。教学中树立现代教育理念，以学生终身发展为目标，既重视学生基本知识的掌握，又注重学生多种能力的培养。多年来为国家培养了一批一专多能、合格的中学地理教育人才。现代化教学设备和实验设施完善，地球科学实验室是市级重点实验室，配备有410mm大口径天文望远镜，天象馆配备有美国数字天象仪；自然地理实验室能够满足地理科学本科专业实验教学的需要。

地理系的3S研究所是专业从事遥感(RS)，地理信息(GIS)和全球定位系统(GPS)等3S技术的科研与应用机构。基本职能是：承担河南省及郑州市与3S技术相关的科研任务；承担或参与郑州市3S技术项目的实施；对“数字郑州”的基础问题进行深入的理论研究，开展“数字郑州”工程的关键技术攻关，并在郑州市信息化工作主管部门及其他有关部门的支持下，积极参与“数字郑州”示范工程（区）规划、建设，为全面开展数字区域、数字行业、电子政务、电子商务等信息化工程提供科学、客观的依据；参与“数字郑州”的建设，利用“数字郑州”基础地理信息数据库为郑州市的城市规划和管理、土地资源的保护和经济可持续发展服务，为郑州市的城市大型建设项目作可行性研究分析；为河南省培养3S研究和使用的专业人才。

地理科学专业（本科，学制四年，师范类）：培养具有现代地理及环境科学的基本知识、基本理论，具有从事中学地理教育教学能力和教育科研能力的专业人才。专业主干课程：地图学、地球概论、地质学基础、气象与气候学、土壤地理学、生物地理学、水文学、地貌学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理建模、灾害地理学、海洋地理学、计量地理学、河南地理、郑州地理、中学地理教学论、人口资源环境与可持续发展、区域经济学、教育学、心理学等课程。

旅游管理专业（专科，学制三年，非师范类）：培养德智体全面发展，具有旅游专业知识、旅游管理能力、精通导游业务、适应我国旅游业发展的专业实用人才。专业主干课程：旅游学概论、旅游管理学、中国旅游地理、导游业务、旅游政策与法规、酒店管理概论、酒店服务学、旅游心理学、餐务管理、烹饪概论、酒店财务管理、前厅与客房管理、旅行社经营管理、旅游英语口语、酒店营销学。

 

 

 

 

 

初等教育部

初等教育部是培养小学教育人才的专业系部，是郑州师范学院规模最大的教学系部，在校学生2700多人，拥有一支经验丰富、知识结构合理、能力强、素质高的专业教师队伍，现有专任教师61人，其中教授8人、副教授30人，具有硕士学位的教师33人，博士学位的3人。形成了完善的教学体系，已累计为郑州市及周边地区培养小学师资5000余人。初等教育部招收高中起点初等教育专业学生，分为中文、数学、英语三个方向，培养专科学历的小学师资。

初等教育部拥有现代化的办学设施，包括多功能语音实验室、多媒体教室、计算机教室、理化生实验室和舞蹈、书画、手工技能等教室，另有郑州师范学院附属小学、英协外国语小学和郑州市区及郊县30多所小学固定为初等教育部学生的见习和实习基地。多年来，初等教育部一直秉承师范教育的优良传统，以学生为中心，以服务基础教育为导向，始终坚持综合培养、分向选修的人才培养模式，重视学生职业技能的训练。培养的学生质量高，职业适应能力强，就业前景好，每年参加专升本考试的学生录取率均在90%以上。

久有凌云志，翱翔于师院。今天，初等教育部的全体师生正以崭新的面貌，饱满的热情，欢迎各位有志于小学教育事业的学子的到来。

初等教育专业：培养具有先进的教育理念和良好的职业道德、具备较为扎实的专业基础知识和基本技能、具有较高的适应能力、较强的实践能力、较好的发展潜力、学有专长、能够适应小学教育改革与发展需要的新型小学教育工作者。

基础课程：教育学、心理学、英语、政治、计算机基础、初等教育课程与教学论、小学班队管理、教师口语、书写。

初等教育（中文方向）专业（专科，学制三年，师范类）：汉语基础、文艺概论、写作基础、儿童文学、中国古代文学、近现代中外文学、中外文明简史、小学语文、历史与社会教学与研究。

初等教育（数学方向）专业（专科，学制三年，师范类）：高等数学、物质科学、生命科学、地球与空间科学、数学史、初等数论、小学数学、科学教学与研究。

初等教育（英语方向）专业（专科，学制三年，师范类）：英语精读、英语阅读、英语视听、英语语音、英语口语、英语写作、小学英语教学与研究。

 

信息技术系

信息技术系是一个集教学、实验、实训、科学研究与技术开发为一体的业务部门，开设有计算机应用技术、计算机网络技术、现代教育技术三个专业。其中，现代教育技术专业为省级特色专业，计算机应用技术和现代教育技术专业为郑州市市级重点专业。

信息技术系现有专任教师40人，其中教授、副教授8人；博士、硕士25人。各种专业实验室26个，固定资产价值1500多万元。

信息技术系采用“平台+模块”的课堂教学体系,推行“四层深入”的实践教学体系，满足学生个性化发展的需要。采用案例式、任务驱动式教学，提升学生的专业能力和职业素质。建有校内外实践基地28个，充分满足实践教学需要。毕业生专升本升学率、就业率均达到90%以上。

计算机应用技术专业（专科，学制三年,非师范类): 培养德、智、体全面发展，具有系统、完整的计算机软、硬件基本理论、基本知识、基本技能，能进行计算机操作与维护，有一定的系统开发与管理能力的高级应用型专门人才。毕业生将具备计算机组装、调试、维护、局域网的组装与维护、软件开发、多媒体技术与应用能力，可从事各行业计算机开发、应用、维护、操作、管理等工作。专业主干课程：计算机应用基础、微机原理与接口技术、高等数学、英语、线性代数、普通物理、电子技术、数据库、数据结构、汇编语言、C语言、网络原理及组网技术、网站制作与管理、多媒体制作、软件工程、JAVA语言程序设计、ASP.net程序设计、VC.net程序等。

现代教育技术专业（专科，学制三年,师范类）：培养具有良好的思想政治素质，掌握现代教育技术方面的基本理论、基础知识和基本技能，熟练进行学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价，具备在新技术领域从事教学媒体和教学系统创新能力，胜任中小学教育教学工作的教师和其他教育技术人员。招收高中毕业生。专业主干课程：高等数学、普通物理、英语、模拟电子技术、教育技术学、教育传播学、电视节目制作系统、多媒体课件的设计与制作、网络技术、光学投影与教学、卫星电视接受系统、网页制作、计算机图文制作、三维动画制作、摄影、电教写作、计算机维护等。

计算机网络技术专业（专科，学制三年,非师范类）：培养大专层次，德智体全面发展，具有高等职业文化素质，掌握一定的计算机基础知识及基本技能，具有计算机网络工程安装、网络设备与系统维护、信息安全技术、中小型网络数据库管理和网站电子商务技术的复合型计算机网络技术熟练应用人才。专业主干课程：高等数学、英语、计算机应用基础、电子技术、INTERNET基础及应用、C语言、操作系统、离散数学、局域网原理及组网技术、数据结构、VFP、网页设计、网络数据库开发与应用、计算机网络基础、计算机原理与接口、网络多媒体技术、Win2000管理与维护、综合布线技术、Delphi语言、电子商务技术、JAVA语言程序设计等。

 

政治系

政治系现有思想政治教育、人力资源管理、社会工作三个专业，在校学生564人。教职员工37人，其中教授8人、副教授12人；博士1人、在读博士2人，硕士27人。省级优秀课程1门，省级骨干教师1人；市级优秀教师2人、拔尖人才1人、跨世纪学术技术带头人2人、优秀中青年骨干教师2人、宣传文化系统“四个一批”人才1人。主持完成省部级以上项目13项，获得省部级成果奖8项，发表学术论文200余篇。培训河南省中小学思想品德课教师4800人次。指导学生参加各类活动，荣获河南省师范教育专业毕业生教学技能大赛一等奖，郑州市大中专学生社会实践先进个人，学校教学技能大赛一等奖、大学生职业规划大赛一等奖、暑期社会实践优秀调查报告等多项荣誉。一批优秀毕业生已经成长为省内外企事业单位骨干和管理者。

思想政治教育专业（专科，学制三年， 师范类）郑州市重点专业和示范专业。本专业立足郑州，面向河南，培养德智体全面发展、具有扎实的思想政治基础理论知识、教育教学技能及一定创新能力，适应中小学教育教学工作需要的思想品德课教师和各行业的思想政治教育工作者。

人力资源管理专业（专科，学制三年， 非师范类）本专业注重理论教学与实践教学的有机结合，强化课堂模拟实训和社会实践，为省内外各类企事业单位人力资源管理部门培养掌握国内外人力资源管理科学的基本原理和技能，具有调查、分析和解决人力资源管理实际问题能力的高素质技能型专门人才。

社会工作专业（专科，学制三年， 师范类）培养掌握社会工作基本理论和政策法规，具有较强的社会管理和人际协调能力，能创造性地在民政、劳动、卫生、社会保障、教育、基层政府和社区等部门开展工作的高素质技能型专门人才。

 

 

 

 

历史系

历史系有一支思想政治素质好、业务水平高、结构合理的教师队伍。现有专职教师22人，其中教授3人、副教授12人；博士4人、硕士12人。多年来，历史系为地方基础教育、文化市场经营与管理及出版发行领域输送了素质较高的专门人才，有些已在各自的岗位崭露头角，还有一些进入了硕士、博士等高一层次的继续学习。

优良的育人环境，优秀的师资，科学而有效的管理，面对社会的不断发展变化，历史系时刻在努力与时俱进，迎接时代的挑战，为社会输送更优的人才！

历史教育专业（专科，学制三年,师范类）：培养具有良好的思想政治素质，掌握历史学、政治学等社会科学的基本理论和基础知识，能够从事中等教育历史、政治等文科教学，并能胜任学科教学研究、教育行政管理等其他工作的合格专门人才。专业主干课程：中国古代史、中国近代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、史学概论、当代世界政治经济与国际关系、中国历史文选、学科教学论等。为适应社会发展的需求，近年又开设了历史课标解读、宗教文化、中国历史文化、西方文化史概论、马列经典研读、战争史等特色课程。

文化市场经营与管理专业（专科，学制三年,非师范类）：培养具有文化市场基础理论知识，掌握文化产业宣传、策划、营销、管理等实际技能，胜任文化市场经营与管理的高技能专门人才。专业主干课程：文化产业概论、文化市场概论、文化市场营销、文化市场调查、中国文化概论、世界文化概论、河南区域文化、文化产业项目策划与操作、文化经纪人、特色文化经营与管理、传媒业经营与管理、会展策划与经营、广告创意与策划、创造学、文化活动策划与实训等课程。

出版与发行专业（专科，学制三年,非师范类）：培养适应21世纪出版产业发展需要，具备出版物编辑、出版、发行营销的基本理论、基本知识和基本技能；具有较高的文化素养、良好的计算机及网络知识，能在出版发行领域从事相关工作的复合型专门人才。专业主干课程：出版学、出版法规、出版物市场管理、出版市场调研、传播学、广告学、发行学、现代物流管理、市场营销学、图书报刊营销战略、公关发行技能、发行心理学、统计学原理等。

 

特殊教育系

特殊教育系是在原河南省特殊教育师范学校的基础上组建而成的，承担着全省特殊教育师资培养、培训的重任，主要培养热爱特殊教育事业、拥有特殊教育实践能力和社会活动能力的优秀特殊教育人才。2008年9月26日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东在视察学校特殊教育工作时，高度评价和肯定了特殊教育系的教育教学工作，并对学校的特殊教育事业发展提出了殷切期望。

特殊教育系现有特殊教育专业、青少年工作与管理专业（聋人方向）、舞蹈表演专业（聋人方向）、儿童康复专业、社区康复专业五个专业方向，并拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍，参加并完成了中国——联合国教科文组织420合作项目，承担有国家级、省部级教育科研课题。同时，聘请多位从事特殊教育的知名人士担任客座教授。

2009年学校投资150万元，建设了康复与诊断评估实验室，大幅度提高了学校特殊教育的科技水平。学校图书馆丰富的特殊教育类图书和学校教学常规设施，也为特殊教育系师生教育教学、学习研究提供了有力的保障。特殊教育系还拥有众多的教育实践基地，遍布全市各区、县（市）。

特殊教育系本着“凝炼特色、科学发展、服务社会”的建设理念，对外努力打造广泛的交流平台，与全国的各知名高等特殊教育院校和全国200余所基础特殊教育学校建立了广泛交流和业务关系；对内打造坚实的发展平台，不断拓展专业方向，并成立了河南省特殊教育研究中心、郑州市残疾人教育工作研究中心、残疾人大学生艺术团、“大爱无疆”爱心基金会等推动特殊教育事业发展的社会团体，不断为特殊教育的发展注入新的活力，进而成为河南省特殊教育的教学科研、师资培训和教学实验的中心，为郑州市乃至河南省的特殊教育事业做出了贡献，被评为“河南省特殊教育先进单位”。

特殊教育专业（专科，学制三年， 师范类）：河南省唯一一个专门培养特殊教育师资的专业，承担着全省特殊教育师资培养培训、教学、科研、实验的重任。拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。主干课程：教育心理学、教育与心理测量、教育科研方法、特殊教育概论、特殊学校教学法、特殊儿童心理与教育、教育听力学、盲文概述、中国手语、行为矫正技术学、特殊儿童评估策略等。专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面的众多教学、科研任务。该专业拥有众多的教育实践基地，目前已为全省特殊教育学校培养了近千名特殊教育人才，已成为河南省特殊教育发展的骨干力量。

社区康复专业（专科，学制三年， 非师范类）：河南省第一个专门培养社区康复治疗与康复机构管理人才的专业。拥有一支热爱社区康复事业、素质高、能力强的教师队伍。培养德、智、体、美全面发展、符合符合社会主义现代化建设和社区康复事业发展需要，能从事特殊儿童功能评定、康复训练、康复服务及康复管理工作，具有创新精神和实践能力的高级应用型社区康复专门人才。主干课程：特殊教育概论、社区康复导论、社区康复心理学、残疾人康复评估、脑医学基础、感觉统合训练、行为改变技术学、运动治疗、残疾人辅具技术、传统康复医学、家庭康复训练指导等。专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面的众多教学、科研任务。

儿童康复专业（专科，学制三年， 师范类）：河南省第一个专门培养儿童康复教育与康复机构管理人才的专业。拥有一支热爱儿童康复教育事业、素质高、能力强的教师队伍。培养德、智、体、美全面发展、符合儿童康复教育事业发展需要，具有良好的科学文化素养与儿童康复实践能力，能在听力设备服务机构、听力语言康复中心、社区康复技术指导中心、特殊教育学校等机构从事听力技术服务及听障儿童康复训练工作，具有创新精神和实践能力的高级应用型专门人才。主干课程：特殊教育概论、基础心理学、基础教育学、医学基础、特殊儿童康复学、特殊儿童早期干预、听障儿童心理与教育、听觉能力康复训练、语言康复训练、康复听力学、听障儿童康复评估等。专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面的众多教学、科研任务。

 

体育系

体育系是我院充满朝气、充满生机、充满活力的系部，师资力量雄厚，拥有高级以上职称教师10人，博士生2人，硕士研究生11人，国家级裁判员2人。几年来，体育系一直坚持“教学、实践、竞训三结合”的办学特色，注重学生综合素质和能力的培养，现已培养出了数百名篮球、乒乓球、田径、排球二级裁判员，合格率达到90%以上，并多次参加国家系统及省、市体育竞赛的裁判和服务工作。

拥有总面积51358.7平方米标准的场地设施，各运动队相继组建成立，继体育系棒球队代表学校夺得“2004年第一届中国大学生棒球锦标赛”第三名之后，又顽强拼搏勇夺2005年由我校承办的“第二届中国大学生棒球联赛及第二届中国大学生垒球锦标赛”垒球比赛第二名。在河南省第十一届运动会大学生组比赛中取得了高职高专组团体总分第二名的优异成绩并获得“校长杯”。

体育教育专业（专科，学制三年,师范类）：培养具有良好思想政治素质、全面发展的中小学校合格的体育师资，能从事体育教学研究、体育行政管理工作及地方体育事业发展所需的专门人才，着重培养学生掌握最新的体育科学理念、体育教学理论和体育基本技能，具有从事体育教学、运动训练、体育保健、竞赛组织和裁判工作、计划管理场地设备等工作能力。专业主干课程：体育英语、人体解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育统计学、运动训练学、篮球、排球、足球、棒垒球、健美操（街舞、大众健身操）、健美运动等。

 

音乐系

音乐系拥有多年从事高校音乐教学的师资队伍和适应现代化音乐教育教学所需的先进教学设施。自建系以来，全面贯彻党的教育方针，坚持以教学为中心，以管理为保障，从严治系，增强办学实力，努力做到出成果、出效益、出人才，做到多专业、多层次的发展。在师资队伍建设上，努力建设一支适应教学、科研需要、政治合格、素质优秀、结构合理、精干高效的师资队伍。

音乐系2007年在中国音乐“金钟奖”首届合唱比赛荣获优秀奖；2008年音乐系学生代表河南省在全国第三届大学生“珠江杯”音乐技能教育专业技能大赛荣获团体总分第二名和个人六项单项大奖；2009年在第二届海峡两岸合唱节荣获金奖；2009年音乐系师生与河南省豫剧一团联合创演豫剧音乐剧《大别山的女儿》受北京大学邀请在百年讲堂公演，获得专家一致好评，并获2010年郑州市“五个一”工程奖，2010年音乐系师生共同排演的歌剧《原野》在全国第九届大学生戏剧节上荣获“优秀剧目奖”等。

音乐学专业（本科，学制四年，师范类）：主要培养具有良好的音乐修养与较强的音乐教育及音乐表演能力，具有创新精神，能适应社会发展需要的高质量的艺术教育人才。专业主干课程：声乐、器乐、舞蹈、钢琴、合唱与指挥、中外音乐史、作曲、音乐教育学等。授予文学学士学位。

音乐表演专业（专科，学制三年，非师范类）：培养德智体美全面发展，具有较高音乐鉴赏和音乐表演能力及较强的研究创造能力，能从事音乐表演、音乐编辑、音乐研究等音乐文化工作的专门人才。专业主干课程：视唱练耳、乐理、和声学、作曲、钢琴、声乐、合唱指挥、中外音乐史、配器法、舞蹈、艺术概论、中国民歌欣赏、中外音乐欣赏、艺术表演、电脑音乐、舞台综合艺术、民族民间音乐等。选修课程：器乐、化妆技巧、意大利语等。

舞蹈表演专业（专科，学制三年，非师范类）：根据我国舞蹈专业的教育目的的总要求，我校的舞蹈表演专业在坚持社会主义办学方向的前提下，将努力做到使受教育者既具备高、精、尖的专业技能，又具备教学方面的综合素质。使受教育者的智能结构更加合理，最终达到从单项型人才向复合型人才方向发展的教育。为专业团体、高一级舞蹈院校输送舞台表演和研究工作的专业人才。专业主干课程：民族民间舞、舞蹈技术技巧、芭蕾舞基训、基础乐理、视唱练耳、舞蹈解剖学、古典舞身韵、舞蹈概论、中外舞蹈史与欣赏、现代舞基训、舞蹈编导、外国民间舞、声乐、钢琴等。选修课程：化妆技巧、音乐欣赏、舞台综合艺术。

 

 

美术系

美术系有一支治学严谨、业务精湛的师资队伍。现有教师48人，其中教授4人，副教授10人，60%的教师具有硕士学位，教师作品多次入选全国、全省美术作品展并获奖，出版全国本专科教材4部，著作6部，发表论文300余篇（幅），不少教师被评为省优秀人民教师，省优秀教师，跨世纪学科带头人和特聘高层次人才。“中国民间美术”课程被评为省级精品课程，美术教育专业为郑州市重点示范专业。学生作品分别获教育部二等奖和省一等奖多次。2010年美术系毕业生刘媛媛、马彦超分别考取上海大学中国画水墨人物和重庆师范大学油画方向研究生。

美术系拥有先进的实验室和专业美术展厅，天光画室，学习环境优良。

美术系重视专业基础教学，并倡导多元化的学术思想，艺术风格丰富多彩，热忱欢迎广大莘莘学子来这里深造成才。

美术学专业（本科，学制四年，师范类）：培养德智体美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论，基础知识与基础技能，具有实践能力和创新精神，具有初步美术教育教学研究能力，培养合格的基础教育美术教师和社会美术工作者。专业主干课程：素描、色彩、艺术概论、中国美术史、外国美术史、美术鉴赏与批评、设计与制作、国画、油画、雕塑、水彩、水粉、教育学、心理学、大学英语、中小学美术教学论等。

装潢艺术设计专业（专科，学制三年， 非师范类）：培养德智体美全面发展，掌握艺术设计基础理论，基础知识，基础技能，具有实践能力加创新精神，具备从事艺术设计与创作，教学与设计应用能力，具备在艺术设计领域从事设计，生产研究和管理的知识和技能的平面艺术设计方向和室内设计的专门人才。专业主干课程：素描、色彩构成、中国工艺美术史、设计概论、计算机辅助设计、平面设计、包装设计、广告设计、CI设计、图形创意、书籍装帖、室内设计、大学英语等。

美术教育专业（专科，学制三年，师范类）：适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要，培养德智体美全面发展，热爱美术教育工作的中小学美术教师。专业主干课程：素描、色彩、艺术概论、中国美术简史、外国美术简史、工艺与设计、水彩水粉、教育学、心理学、美术概论等。

 

软件职业技术学院

郑州师范学院示范性软件职业技术学院（简称软件学院）是河南省教育厅批准设立的“河南省示范性软件学院”之一，是信息产业部、教育部确定的信息技术人才培养基地。

郑州师范学院软件学院地处河南省会郑州，交通发达、信息通畅，区位优势明显。软件学院西邻国家“863”中部软件产业园，北倚中国郑州信息创意产业园，南接有中原“硅谷”之称的河南科技市场，在计算机软件教学及实践方面有着得天独厚的优势。

软件学院现有教师40人，其中教授、副教授8人，博士、硕士25人，高级程序员2人、专业IT认证讲师10人、IT考管员2人、微软认证工程师2人、思科认证网络工程师2人、Adobe（中国）公司认证设计师2人、动漫游戏设计师5人。

软件学院拥有软件技术、多媒体技术、动漫设计与制作、网络综合布线等专业实验、实训室25间，其中网络技术实验室、动漫设计与制作等核心实验室在全国处于领先地位。目前学院拥有计算机类仪器设备1200多套（台），固定资产1400多万元。

软件学院建立了完善的教学管理制度，不断推进教学改革，采用“基础知识+专业方向+职业素质”的模块化教学,实行“四层深入”的实践教学体系，满足学生个性化发展的需要。采用案例式、任务驱动式教学，提升学生的专业能力和职业素质。努力培养出“工作上手快，业务能力强，职业素质高”的、具备“应用、学习、创新”能力的、“零适应期”的软件专业人才。

软件学院核心课程引进了微软、IBM、思科、Sun等国际知名IT企业认证，应用享誉全球的印度NIIT优秀的教学理念，学生通过两年的专业学习和技能训练，毕业后可以获取“双证”，即国家承认学历的普通大学专科毕业证书和相关职业技能资格证书。

软件学院在国家863中部软件产业园、河南科技市场、河南省文化产业投资有限责任公司、郑州信息创意产业园区、深圳巨龙科工贸有限公司等企业建立了自己的校外实践基地，为学生专业实践提供了良好的保障。学生在实践基地与著名企业亲密接触，通过真实的市场环境历练，提高实际技术水平和工作能力，获得宝贵的职场经验，优秀毕业生可直接推荐到相应的单位就业。

软件学院积极与企业合作，目前已与郑州威科姆科技股份有限公司、百度河南锐之旗信息技术有限公司、上海威迅教育、郑州动漫产业基地、北京完美动力、河南天乐动画等多家单位拟定了合作培养人才的意向，为学生的就业提供了可靠的保障。

 

咨询电话：0371-65501401 65502667

 

 

软件技术（.NET方向）专业（专科，学制两年，非师范类）：

培养目标：适应经济社会发展需要，培养德智体美全面发展，熟练掌握在主流开发平台.NET体系结构下应用程序的代码编写与测试技术，具有良好的软件编程与应用能力，从事应用程序开发、数据库设计等方面的高素质专业技术人才。

就业方向：在企业、事业和行政管理等部门从事实用型软件设计、数据库开发、系统管理与维护等方面的工作，从事基于.NET技术的Web应用程序开发，桌面应用程序开发，软件使用与维护，软件销售业务。

主干课程：C#面向对象程序设计、数据结构（C#）、Visual C#程序设计、SQL SERVER 数据库、Web编程基础、ASP.NET、.NET企业开发与应用、软件测试技术、软件项目开发过程与管理。

软件技术（JAVA方向）专业（专科，学制两年，非师范类）：

培养目标：适应经济社会发展需要，培养德智体美全面发展，掌握面向对象程序设计的基本思想、基本概念和方法以及JAVA现有的比较成熟的框架，熟练掌握以Java技术平台为核心的JavaEE开发技能，培养具有创新精神和实际能力，能参与大型软件项目的设计和编程工作的Java软件开发、测试、维护的高级应用型人才。

就业方向：各类软件公司和相关的IT企业担任程序员、软件工程师、软件测试工程师等职，从事Java Web开发、Java测试、数据库系统开发以及证券、金融、电信等各种信息管理系统的软件维护工作。

主干课程：JAVA面向对象程序设计、数据结构（JAVA）、数据库技术、Web编程基础、JAVA Web开发技术、JAVA框架开发、JavaEE企业级开发、软件测试技术、软件项目开发过程与管理。

计算机信息管理专业（专科，学制两年，非师范类）：

培养目标：适应经济社会发展需要，培养德智体美全面发展，掌握计算机信息管理的基础理论，熟悉计算机应用和数据库开发技术，具有计算机信息系统的应用、管理及维护能力，能从事专项数据库建设、专门信息系统应用、管理与维护等方面工作的高素质专业技术人才。

就业方向：在行政、企事业单位从事信息化建设与管理、网络管理与维护、信息系统的开发设计工作；在超市、酒店、餐饮、物流等公司从事网站的建设、管理系统的应用维护等信息管理工作。

主干课程：信息管理概论、计算机组装与维护、管理经济学、电子商务、ERP理论与实务、信息管理系统应用与实践、ASP.NET、营销策略与实践、信息分析与处理

计算机多媒体技术专业（专科，学制两年，非师范类）：

培养目标：适应经济发展需要，培养德智体全面发展，掌握一定计算机基本技能和艺术设计基本知识，熟悉图形、图像、音频、视频处理及动画制作等多媒体技术，有良好运用计算机进行多媒体产品的设计和开发能力，能从事广告设计与创作、多媒体新产品开发等方面工作的高素质专业技术人才。

就业方向：在广告公司、企划公司、图文设计公司、网站及网络公司、出版行业、销售公司等，进行影视广告创作、网页设计与制作、平面媒体设计与印刷等工作。

主干课程：摄影摄像技术、Photoshop平面设计、CorelDraw矢量图形制作、二维动画、AE片头制作、三维动画、音视频编辑与制作、多媒体产品设计与开发、网站设计与制作、计算机广告制作、印刷与出版技术。

动漫设计与制作专业（专科，学制两年，非师范类）：

培养目标：适应经济社会发展需要，培养德智体美全面发展，具有较高的艺术修养和创意水平，较强的艺术造型能力,熟练掌握三维游戏动画制作的基础理论和相关软件的使用，具备动漫设计、动漫制作、绘画、影视广告设计等能力，从事动漫设计与制作方面工作的高素质专业技术人才。

就业方向：毕业生主要面向各省、市电视台、国内外影视动画制作公司、游戏公司、广告公司、传媒机构、创办个人工作室。从事模型师、材质灯光师、中高级动画师、特效师等工作。

主干课程：绘画基础训练、动画前期设计、原画设计、Photoshop、摄影摄像技术、二维动画、MAYA、三维动画设计、三维角色设计、三维场景设计、AS脚本设计、运动规律、栏目包装、后期合成。

 

 

中外合作办学项目介绍

一、与白俄罗斯国立文化艺术大学合作举办音乐教育专业专科教育

白俄罗斯国立文化艺术大学是1975 年在原明斯克文化学院的基础上成立的，拥有白俄罗斯著名的交响乐团和表演团体，大学的目标是为白俄罗斯或其他国家在文化艺术领域培养优秀的专业人才，其教学质量及研究水平在白俄罗斯国立大学中排名前列。该校由音乐艺术学院、白俄罗斯传统文化与现代艺术学院等6个学院组成。现有教师478人，在校生5383人，有26个系和63个专业。

音乐教育专业（专科，学制三年，师范类）：培养掌握音乐基本理论和职业技能，具有能胜任中小学音乐教学，能开展课外活动的的中小学音乐教师。语言类课程由外籍教师和中方俄语教师任教；部分专业课由国立文化艺术大学派专业教师任教。专业主干课程：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、合唱指挥、即兴伴奏、和声、音乐欣赏、音乐史、音乐教材教法。

二、与马来西亚UCSI大学合作举办英语教育专业、新闻采编与制作专业专科教育

马来西亚UCSI大学是马来西亚政府首批经认证的，以提供多元化课程为主流的大学，在学术界一直名列前茅，并拥有授予大学学士及硕士学位的资格；同时也是中国教育部认可其国际学历的国际高校之一。UCSI大学坚持卓越、独特、自由的办学模式，坚持“高品质的素质教育，从这里您走向世界”的办学理念。现有13 个院系和46个专业。目前在校生8600人，来自世界60多个国家与地区，是一所名副其实的国际大学。

英语教育专业（专科，学制三年，师范类）：培养掌握英语教育的基本理论、基础知识与基本技能，具有初步英语教学研究能力和应用能力的中小学英语教师。语言类课程由外籍教师和中方英语教师任教；部分专业课由UCSI大学派专业教师任教。专业主干课程：综合英语、英语阅读、口语、语音、听力、语法、写作、翻译、英语教学论等。

新闻采编与制作（专科，学制三年，非师范类）：培养具有电视新闻采编与制作必需的文化知识与专业技能，能从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作的高级技术应用型专门人才。语言类课程由外籍教师和中方英语教师任教；部分专业课由UCSI大学派专业教师任教。专业主干课程有：新闻学概论、新闻摄影、新闻采编与制作、新闻评论、电视节目策划与制作、汉语知识、新闻传播学、社会学、大众传播法规、网络技术与管理等。